杭州师范大学东城中学怎么样

#快速阅览#：

1、杭州师范大学东城中学隶属于上城区教育局，是公办初级中学。
2、学校前身是杭州市九堡中学，创办于1970年，历史悠久。
3、学校占地面积28340平方米，建筑面积21431平方米，硬件设施完善。
4、学校师资力量雄厚，拥有多名市区级骨干教师和教坛新秀。
5、学校秉承和谐办学传统，为社会输送大量优秀毕业生，获得多项荣誉。
6、学校位于上城区通盛路265号，交通便利，周边配套完善。

杭州师范大学东城中学，这所名字中带着浓厚学府气息的初级中学，坐落于杭州市上城区，具体来说，是通盛路265号。它并非一所新建的学校，而是拥有着超过半个世纪历史的老校，其前身可以追溯到1970年成立的杭州市九堡中学。半个多世纪的风雨历程，为这所学校积淀了深厚的文化底蕴，也见证了九堡地区的社会变迁和发展。学校隶属于上城区（原江干区）教育局，是一所不折不扣的公办学校。

从硬件设施上来看，东城中学可谓是出手阔绰。占地面积达到了28340平方米，建筑面积也高达21431平方米，这个面积对于一所初级中学来说，绝对是相当宽敞了。学校规划了36个班级的办学规模，但目前班级数量相对较少，实行小班化教学，可以想象每个学生都能得到更多的关注。运动设施方面，学校配备了标准的300米塑胶跑道运动场，室外篮球场、排球场共有4个，更令人惊喜的是，学校还建有室内篮球场、羽毛球馆、健身馆、形体房、跆拳道馆等一系列室内运动场所，这在很多初中学校中都是难得一见的。总投资5000万元的建设费用，也足以证明学校对于硬件设施的重视程度，完全达到了浙江省初级中学一类标准，堪称一所高标准、高质量的现代化学校。

东城中学的校园环境也颇具特色。在功能分区上，学校将教学区和运动区分离，保证了学生在学习和运动时互不干扰。同时，学校还实行人车分流，确保了校园的安全。在景观设计上，学校更是别具匠心。“九堡湾”、“香樟林”、“九天广场”、“东城跑道”等景观，不仅美化了校园环境，还深刻地传达出学校的发展文脉。这些景观与果树林、银杏林等自然景观相映成趣，形成了独特的校园风景，漫步其中，令人心旷神怡。这样的校园环境，不仅有利于学生的学习和生活，也能激发学生的审美情趣，培养学生的综合素质。

师资力量是衡量一所学校办学水平的重要指标。东城中学现有教职工73人，其中本科及以上学历的教师高达71人，甚至还有2位研究生学历的教师，这足以说明学校对于教师学历的要求是非常高的。更重要的是，学校拥有一支实力雄厚的骨干教师队伍，现有区第一、第二、第三层次骨干教师25人，江干名师1人，市区优秀教师29人，杭州市教坛新秀6人，区教坛新秀19人。此外，学校还有中学高级教师8人，中级教师41人。这些数据充分说明，东城中学的教师队伍不仅学历高，而且教学经验丰富，教学水平也得到了广泛认可。这些优秀的教师们，无疑是学校教学质量的重要保障。他们不仅传授知识，更注重培养学生的学习能力、创新能力和实践能力，帮助学生全面发展。

当然，一所好的学校，不仅要有好的硬件设施和师资力量，还要有良好的办学理念和校园文化。东城中学秉承和谐办学的优良传统，注重学生的全面发展，强调学生的个性发展。在教学方面，学校积极探索新的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。在德育方面，学校注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在活动方面，学校组织丰富多彩的课外活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。正是因为有了这些努力，东城中学才能为社会输送大量的优秀毕业生，为九堡社会发展作出了杰出的贡献。

回顾历史，东城中学曾荣获中国/世界卫生组织（WHO）健康促进学校、杭州市文明单位、杭州市卫生先进单位、杭州市一级档案管理学校、江干区学生行为规范达标学校、江干区篮球传统学校、杭州市小班化教育实验学校、江干区综合治理先进单位、江干区绿色学校、江干区平安校园等荣誉称号，这些荣誉是对学校办学成绩的肯定，也是对学校未来发展的激励。

在地理位置上，东城中学也具有一定的优势。学校位于上城区通盛路265号，与杭州客运中心站南面，与杭州客运中心站及地铁九堡东站相距500米，交通十分便捷。周边为大批的高档住宅小区，南距钱塘江1000米，北距四季青服装交易中心800米。便捷的交通，方便了学生的出行和家长们的接送。周边完善的配套设施，也为学生的学习和生活提供了便利。例如，学生可以利用课余时间去钱塘江边散步，欣赏美丽的江景；也可以去四季青服装交易中心逛街，感受时尚的气息。这些都为学生的成长创造了良好的环境。

那么，杭州师范大学东城中学到底怎么样呢？ 综合来看，从学校的硬件设施、师资力量、办学理念、校园文化、所获荣誉以及地理位置等方面来看，杭州师范大学东城中学都是一所相当不错的初级中学。如果你正在为孩子选择初中学校，那么杭州师范大学东城中学绝对是一个值得考虑的选择。当然，在选择学校的时候，还需要结合孩子的自身情况和家庭的实际情况进行综合考虑，才能做出最适合孩子的选择。