教师职业道德属于

教师职业道德属于职业道德范畴，是社会道德体系的重要组成部分，更是教师行业内部的一种自律性规范。它以教育规律为基础，以师生关系为核心，以社会责任为导向，通过一系列的道德原则、规范和要求，调整教师与学生、教师与学校、教师与社会之间的关系，从而维护教育事业的健康发展和教师队伍的良好形象。

接下来，我将从不同角度来具体阐述教师职业道德的内涵和外延：

一、从个人修养角度：

教师职业道德首先体现在教师个体的内在修养上。 这是一种内化于心、外化于行的过程。

1. 爱岗敬业：这是教师职业道德的灵魂。它要求教师热爱教育事业，对工作有高度的责任感和使命感，全身心地投入到教学工作中。这不仅仅是一种工作态度，更是一种人生追求，一种对教育事业的无私奉献。 这份“爱”并非口头上的承诺，而应体现在日常教学的每一个细节中，例如认真备课、精心授课、耐心辅导、及时批改作业等等。

2. 为人师表：教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。“学高为师，身正为范”，教师不仅要传授知识，更要以自身的道德品质去影响和塑造学生。 这要求教师在思想、品德、学识、作风等方面都做出表率，成为学生的楷模。例如，教师要诚实守信、正直善良、严于律己、宽以待人，用自己的实际行动去教育和引导学生。

3. 终身学习：在知识爆炸的时代，教师必须不断学习，更新知识结构，提升专业素养。 这既是适应时代发展的需要，也是履行教师职责的必然要求。教师应该积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身的教学水平和教育科研能力，成为学习型的教师。

二、从师生关系角度：

师生关系是教育活动中最基本、最重要的人际关系。教师职业道德对师生关系的构建起着至关重要的作用。

1. 尊重学生：这是建立良好师生关系的前提。教师要尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，不歧视、不侮辱学生。 这要求教师要充分了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习需求，因材施教，促进学生的全面发展。 尊重还体现在教师要虚心听取学生的意见和建议，鼓励学生积极参与教学活动。

2. 关爱学生：这是教师职业道德的核心。教师要像对待自己的孩子一样，关心学生的学习、生活和身心健康。 这不仅体现在课堂上的教学，还体现在课后的辅导、谈心和帮助。教师要及时发现和解决学生遇到的困难，为学生的成长创造良好的环境。

3. 公平公正：这是维护师生关系和谐稳定的重要保证。教师要公平公正地对待每一个学生，不偏袒、不徇私。 在评价学生时，要客观公正，以学生的实际表现为依据，避免主观臆断和个人偏见。

三、从社会责任角度：

教师不仅是知识的传授者，更是社会文明的建设者。教师职业道德承担着重要的社会责任。

1. 依法执教：这是教师职业道德的底线。教师要遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。 这要求教师要认真学习教育法律法规，增强法律意识，自觉维护法律的尊严。

2. 教书育人：这是教师职业道德的根本任务。教师要坚持育人为本，德育为先，把培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力作为教育教学的重点。 这要求教师不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德品质、健全人格和良好行为习惯。

3. 服务社会：这是教师职业道德的重要体现。教师要积极参与社会公益活动，为社会发展贡献自己的力量。 这要求教师要利用自身的专业知识和技能，为社会提供咨询、培训等服务，促进社会进步。

四、从实践层面角度：

教师职业道德并非空洞的理论，而是需要落实到具体的教育教学实践中。

1. 课堂教学：教师在课堂教学中要严格遵守教学规范，认真备课、精心授课，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。 要采用多种教学方法，激发学生的学习热情，提高课堂教学效果。

2. 课后辅导：教师要利用课余时间，对学生进行辅导和答疑，帮助学生解决学习中的困难。 要耐心细致地解答学生的问题，引导学生掌握正确的学习方法。

3. 家校合作：教师要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。 要及时向家长反馈学生在校的表现，听取家长的意见和建议，形成教育合力。

4. 自我反思：教师要经常反思自己的教育教学行为，查找不足，不断改进。 要虚心接受学生、家长和同事的批评和建议，不断提高自身的职业道德水平。

总而言之，教师职业道德是教师在教育教学活动中必须遵守的行为规范和道德准则，它涵盖了教师的个人修养、师生关系、社会责任以及实践层面的方方面面。 它是教师职业的内在要求，也是社会对教师的殷切期望。 只有不断加强教师职业道德建设，才能培养出高素质的教师队伍，才能办好人民满意的教育。 每一位教师都应该自觉遵守教师职业道德规范，努力成为一名合格的、优秀的、受人尊敬的人民教师。