组词语四年级

#快速阅览#：

1. 四年级上册语文生字组词示例：潮水、灿烂、竹竿、规律。
2. 四字词语积累：一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得。
3. 语文学习方法：理解记忆、结合课文、联系实际。
4. 词语扩展：围绕生字，联想近义词、反义词、多音字等。
5. 活用词语：尝试用新学的词语造句，加深理解。

四年级的语文学习，在词语的积累和运用上迎来了新的阶段。不再仅仅满足于简单的识字，而是要学会将单个的字灵活地组合成词语，并理解这些词语在不同语境下的含义。以“观潮”这篇课文为例，我们可以从“潮”字出发，联想到潮水、浪潮、涨潮、退潮等一系列与海洋相关的词语。这些词语生动地描绘了钱塘江大潮的壮丽景象，也让我们体会到大自然的鬼斧神工。

而“称”字，则可以组成名称、称号、称呼、称赞等不同的词语，这些词语虽然都包含“称”字，但含义却大相径庭。名称是指事物的名字，称号是赋予人的荣誉称号，称呼是人们彼此之间的叫法，称赞则是表达对别人的赞美之情。理解这些词语的区别，需要我们仔细辨析，不能囫囵吞枣。

除了课文中的生字，其他生字也能组成许多有趣的词语。例如，“灿”字可以组成灿烂、金灿灿、灿然等词语，这些词语都带有光彩夺目的意思，可以用来形容阳光、花朵、笑容等美好的事物。想象一下，阳光洒在金黄的稻田上，那一片金灿灿的景象，是不是令人心旷神怡？

再看“竿”字，可以组成竹竿、鱼竿、百尺竿头等词语。竹竿是一种常见的工具，鱼竿是用来钓鱼的，而“百尺竿头”则是一个成语，比喻到达了很高的境地，但仍需继续努力。

而“规律”一词，则引申出规则、法规等相关词汇。 规律是指事物之间内在的、必然的联系，而规则和法规则是人们为了维护社会秩序而制定的行为准则。

四年级也是积累四字词语的重要阶段。四字词语言简意赅，往往蕴含着深刻的哲理或生动的故事。例如，一唱一和，形容两个人互相配合，步调一致；一呼百应，形容有很强的号召力，一句话就能得到许多人的响应；一干二净，形容非常彻底，一点也不剩；一举两得，形容做一件事情可以同时得到两个好处。

再比如，一落千丈，形容一下子下降了很多，例如考试成绩一落千丈。一模一样，形容完全相同，没有任何差别。一曝十寒，比喻学习或工作没有恒心，时常中断，例如学习外语最忌讳一曝十寒。一心一意，形容非常专心，没有任何杂念。

一败涂地，形容彻底失败，无法挽回。一本正经，形容非常严肃认真，有时也带有讽刺意味。一臂之力，比喻提供帮助，例如给予一臂之力。一尘不染，形容非常干净，没有一点灰尘。一见如故，形容两个人初次见面就非常投缘，好像认识很久的朋友一样。一箭双雕，比喻做一件事情可以同时达到两个目的。

一脉相承，形容思想、学说等有继承关系。一目了然，形容一看就明白，非常清楚。一窍不通，形容什么都不懂。一视同仁，形容对待所有人都一样，没有任何偏袒。一泻千里，形容水流非常湍急，也可以比喻文章气势奔放。一草一木，形容所有植物，也比喻微不足道的事物。

一成不变，形容固定不变，没有任何变化。一帆风顺，形容非常顺利，没有任何阻碍。一鼓作气，形容一下子鼓起勇气，一气呵成。一哄而散，形容一下子散开了。一如既往，形容和以前一样，没有任何改变。一丝不苟，形容非常认真细致，一点也不马虎。一言难尽，形容情况复杂，难以用一句话说清楚。一衣带水，形容距离很近，只隔着一条狭窄的水域。

一朝一夕，形容时间很短，不是一天两天就能完成的。一针见血，形容说话非常尖锐，一下子就指出了问题的关键。一知半解，形容了解得不全面，只知道一部分。一表人才，形容外貌英俊潇洒。一波三折，形容事情进展不顺利，有很多波折。一步登天，比喻一下子达到很高的地位或目标。一筹莫展，形容一点办法也没有，束手无策。

一触即发，形容非常紧张，随时可能爆发。一刀两断，形容断绝关系，非常彻底。一技之长，形容具有某种特殊的技能或特长。一蹶不振，形容遭受挫折后，就再也振作不起来。一劳永逸，形容一次付出努力，就可以永远获得好处。一鸣惊人，比喻平时默默无闻，一下子做出了惊人的成绩。

一念之差，形容因为一时的错误想法而导致严重的后果。一贫如洗，形容非常贫穷，什么都没有。一气呵成，形容文章或绘画等一挥而就，非常流畅。一清二白，形容非常清楚，没有一点含糊。一扫而空，形容全部清除，一点也不剩。一息尚存，形容还有一口气，生命还没有结束。一相情愿，形容只是自己单方面的想法，没有得到对方的同意。

学习这些词语，不能死记硬背，而要理解它们的意思，并学会运用。可以将这些词语运用到写作中，使文章更加生动形象。

在学习语文的过程中，理解是关键。只有真正理解了词语的含义，才能在运用时得心应手。可以将课文和学习要求结合起来，进行组合和记忆。比如，在学习“观潮”这篇课文时，可以结合课文中的描写，想象钱塘江大潮的壮观景象，这样就能更好地理解“潮水”、“浪潮”等词语的含义。 也可以通过查阅字典、词典等工具书，了解词语的来源和用法。

此外，还可以尝试用新学的词语造句，加深对词语的理解。例如，可以用“灿烂”造句：“阳光灿烂，照耀着大地。”用“规律”造句：“我们要遵守交通规则，才能保证安全。”通过造句，可以将词语运用到具体的语境中，从而更好地理解词语的含义和用法。

词语的积累是一个循序渐进的过程，需要持之以恒的努力。每天坚持学习一些新的词语，并不断复习巩固，才能逐步扩大自己的词汇量。在学习的过程中，要善于发现和总结，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。

同时，也要注重词语的运用。只有将词语运用到实际生活中，才能真正掌握它们。可以尝试用新学的词语写日记、作文，或者在与人交流时，有意识地使用这些词语。通过运用，可以加深对词语的理解，并提高自己的语言表达能力。

学习语文，就像盖房子一样，词语就是砖瓦。只有积累了足够多的砖瓦，才能盖起一座坚固而美丽的房子。希望同学们都能在语文学习的道路上不断努力，积累更多的词语，提高自己的语文素养。