初中写作写作基本思路

初中写作的基本思路，可以用一个公式概括：“确定主题 + 丰富素材 + 理清结构 + 锤炼语言 + 修改润色”。 这五个步骤并非孤立存在，而是相互联系、相互影响的，共同构成一篇优秀作文的基石。下面，我将从多个角度，运用不同的写作手法来详细阐述这五个步骤。

一、 确定主题：文章的灵魂

主题是文章的灵魂，是作者想要表达的核心思想。确定主题，就像航海确定了方向，绘画确定了基调。主题可以来源于生活、学习、阅读、观察等各个方面，但必须是积极向上、有意义的。

(1) 叙事性文章：

叙事性文章的主题往往蕴含在事件发展和人物变化之中。我们可以采用提问法来挖掘主题。例如，写一篇关于“一次难忘的经历”的文章，我们可以问自己：

• 这次经历中，最让我感动的是什么？
• 这次经历让我明白了什么道理？
• 这次经历对我的成长有什么影响？

通过不断追问，我们就能找到事件背后更深层的意义，从而确定文章的主题。比如，可以写这次经历让我明白了“坚持就是胜利”，或者“友谊的珍贵”。

(2) 写景状物：

写景状物的文章，主题通常是表达对景物的喜爱、赞美之情，或者通过景物抒发某种感悟。我们可以采用联想法来确定主题。

例如，写一篇关于“家乡的小河”的文章，我们可以联想到：

• 小河的美丽景色：清澈的河水、两岸的绿树、河中的游鱼……
• 小河与人们生活的关系：灌溉农田、提供水源、带来欢乐……
• 小河象征的意义：家乡的象征、童年的回忆、生命的源泉……

通过联想，我们可以选择一个角度，比如“小河是家乡的母亲河，滋养了家乡的人们”，或者“小河是我童年最美好的回忆，带给我无限的欢乐”。

(3) 议论性文章：

议论性文章的主题，通常是一个明确的观点或主张。我们可以采用分析法来确定主题。

例如，写一篇关于“开卷有益”的文章，我们可以分析：

• “开卷”指的是什么？（读书）
• “有益”体现在哪些方面？（增长知识、开阔视野、陶冶情操……）
• 为什么要强调“开卷有益”？（因为读书对个人和社会都有重要意义）

通过分析，我们可以确定文章的主题，例如“读书能够增长知识，开阔视野，是个人成长的重要途径”。

二、 丰富素材：文章的血肉

素材是文章的血肉，是支撑主题的具体内容。没有丰富的素材，文章就会空洞无物，缺乏说服力。

(1) 积累素材的途径：

• 直接经验：亲身经历的事情，亲眼看到的景象，亲耳听到的声音，亲身感受到的情感。这是最直接、最生动的素材来源。
• 间接经验：通过阅读书籍、报刊、杂志，观看电影、电视，听取他人讲述等方式获得的知识和信息。这是扩大视野、丰富素材的重要途径。
• 观察生活：留心观察周围的人和事，注意细节，记录下自己的所见所闻所感。
• 深入思考：对生活中的现象进行思考，挖掘其背后的意义，将感性认识上升为理性认识。

(2) 素材的筛选与运用：

并非所有素材都适合写入文章，我们需要对素材进行筛选和加工。

• 选择典型素材：选择那些最能体现主题、最有代表性的素材。
• 详略得当：重要的素材要详细描写，次要的素材可以简略带过。
• 运用多种描写手法：运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等多种手法，使素材更加生动形象。
  • 例如，描写人物外貌时，可以抓住人物的特征，用简洁的语言勾勒出人物的形象。
  • 描写人物语言时，要注意符合人物的身份、性格和当时的处境。
  • 描写人物动作时，要选择具有代表性的动作，展现人物的内心世界。

三、 理清结构：文章的骨架

结构是文章的骨架，是组织素材、表达主题的方式。清晰的结构能够使文章条理清楚，逻辑严密，易于理解。

(1) 常见的文章结构：

• 总分总结构：先总述，再分述，最后总结。这是最常见、最基本的文章结构。
• 并列式结构：将文章内容分成几个并列的部分，分别进行阐述。适用于说明事物或论证观点。
• 递进式结构：将文章内容按照由浅入深、由表及里的顺序进行排列。适用于议论文或抒情散文。
• 对比式结构：将两种事物或观点的不同之处进行对比，突出其中一种事物或观点的特点。
• 时间顺序：按照事情发生的先后顺序进行叙述。适用于叙事性文章。
• 空间顺序：按照事物存在的空间位置进行描写。适用于写景状物的文章。

(2) 结构安排的原则：

• 围绕主题：所有的内容都必须围绕主题展开，不能偏离主题。
• 层次分明：文章的各个部分之间要有清晰的界限，不能混淆不清。
• 过渡自然：文章的各个部分之间要有自然的过渡，不能生硬突兀。 可以使用过渡句、过渡段、关联词等。
• 首尾呼应：文章的开头和结尾要相互呼应，使文章浑然一体。

四、 锤炼语言：文章的肌肤

语言是文章的肌肤，是表达思想、传递信息的工具。优美、准确、生动的语言能够使文章更具感染力和吸引力。

(1) 语言运用的基本要求：

• 准确：用词准确，表达清晰，避免歧义。
• 简洁：用最少的文字表达最丰富的内容，避免啰嗦。
• 生动：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加形象生动。
• 流畅：句子通顺，语流通畅，避免语病。
• 得体：根据不同的文体和表达对象，选择合适的语言风格。

(2) 提升语言表达能力的方法：

• 多阅读：阅读优秀的文章，学习别人的语言表达技巧。 重点关注 名家名篇。
• 多模仿：模仿优秀文章的语言风格，进行仿写练习。
• 多修改：反复修改自己的文章，推敲字句，力求精益求精。
• 多积累：积累好词好句，丰富自己的语言储备。

五、 修改润色：文章的点睛之笔

修改润色是文章写作的最后一步，也是非常重要的一步。通过修改润色，可以发现文章中的不足之处，并进行改进，使文章更加完美。

(1) 修改的内容：

• 主题：检查主题是否明确、突出。
• 素材：检查素材是否典型、充分，是否与主题相关。
• 结构：检查结构是否清晰、完整，过渡是否自然。
• 语言：检查语言是否准确、简洁、生动、流畅。
• 标点符号：检查标点符号是否使用正确。
• 错别字：检查是否有错别字。

(2) 修改的方法：

• 冷处理：将写好的文章放一段时间再修改，可以更容易发现问题。
• 朗读：大声朗读文章，可以发现语言上的问题。
• 请他人修改：请老师、同学或家长帮助修改文章，可以获得更客观的意见。
• 反复修改：修改不是一次就能完成的，需要反复进行，直到满意为止。

总而言之，初中写作是一个循序渐进的过程，需要不断地练习和积累。掌握了上述基本思路，并将其灵活运用到写作实践中，相信每个人都能写出优秀的作文。 记住，写作没有捷径，只有不断地练习、思考和总结，才能不断提高自己的写作水平。